Přehled neurovývojových odlišností u dětí a jak k nim přistupovat

Věděli jste, že…

odlišnosti v učení a chování, jako jsou potíže se čtením, psaním, počítáním nebo soustředěním, mohou být indikátorem, že mozek dítěte funguje jiným způsobem?

Není se čeho obávat. Každý z nás je jedinečný. Když rozpoznáme, co za těmito odlišnostmi stojí a naučíme se k nim správně přistupovat, dokážeme dětem poskytnout přesně takovou podporu, jakou potřebují.

Specifické poruchy učení (SPU)

Dyslexie

Tato porucha se týká především potíží se čtením. Mezi její hlavní projevy patří pomalé a namáhavé čtení s častým zadrháváním, problém s dekódováním slov (dítě se soustředí na jednotlivá písmena a slabiky a nevnímá text jako celek) a snížené porozumění čtenému textu. Je důležité si uvědomit, že dyslexie není projevem nízké inteligence ani nedostatečné snahy. 

Dysgrafie

Dysgrafie se vyznačuje potížemi s psaním. Dítě má problém se správným držením tužky a písmo bývá hůře čitelné. Stejně jako u dyslexie, ani dysgrafie nesouvisí s inteligencí nebo snahou. Kromě samotné čitelnosti se může projevovat i pomalým tempem psaní, obtížemi s rozvržením textu na papíře nebo nesprávným tvarem a velikostí písmen. Tyto problémy mohou vést k nízké sebedůvěře a neochotě psát. 

Dysortografie

Jedná se o poruchu spojenou s obtížemi s pravopisem. Problémy se mohou projevovat nejen v diktátech, ale i v samostatném písemném projevu. Časté bývají obtíže s rozlišováním tvrdého a měkkého "i/y", délkou samohlásek, záměnou podobně znějících hlásek nebo aplikací gramatických pravidel, i když je dítě teoreticky zná. 

Dyskalkulie

Dyskalkulie je dysfunkce týkající se matematických operací. Dítě si plete čísla či matematická znaménka a mívá potíže porozumět matematickým pojmům. Počítání je tak pro něj velice frustrující a může vyvolávat stres. Projevuje se širokou škálou obtíží, které mohou zahrnovat problémy s vnímáním množství, chápáním číselných řad, obtížemi s mentálním počítáním, poruchou paměti pro matematické operace nebo problémy s orientací v čase a prostoru. 

Poruchy pozornosti a aktivity

ADHD (attention deficit hyperactivity disorder)

ADHD je neurovývojová porucha, která ovlivňuje sebeovládání a pozornost. Kromě hyperaktivity a impulzivity se často projevuje potížemi s udržením pozornosti (např. snadné rozptylování, zapomínání, problémy s dokončováním úkolů) a obtížemi s organizací a plánováním. Tyto projevy mohou významně ovlivnit školní výsledky, sociální interakce a sebedůvěru dítěte, které může zažívat frustraci a pocity selhání. 

ADD (attention deficit disorder)

Děti s touto poruchou působí zasněně a nepřítomně. Často zapomínají pokyny a mají pomalejší pracovní tempo. Termín ADD se dnes obvykle používá k označení varianty ADHD, kde převažují potíže s pozorností, nikoli hyperaktivita. Kromě zmiňovaných projevů se může objevit i neschopnost udržet pozornost u úkolů, snadná rozptýlenost nepodstatnými podněty, potíže s organizací, časté ztrácení věcí a neochota pouštět se do činností vyžadujících dlouhodobé soustředění. 

Poruchy autistického spektra (PAS)

Děti na autistickém spektru mívají potíže s navazováním kontaktů s vrstevníky, emoční inteligencí a empatií. Často nerozumí běžné sociální komunikaci, protože berou věci doslovně a hůře chápou neverbální signály (jako je mimika nebo tón hlasu). Můžeme se setkat i s častým opakováním pohybů či atypickou citlivostí na okolní podněty (např. přecitlivělost na zvuky, pachy, doteky, nebo naopak snížená vnímavost bolesti). Autisté hůře snášejí změny, mají rádi svůj řád a dokáží se nadchnout pro velmi úzký okruh činností. Je důležité si uvědomit, že se jedná o komplexní neurovývojovou poruchu s velmi širokým spektrem projevů, což znamená, že každé dítě s PAS se může projevovat jinak. Pro děti s PAS se doporučuje KBT, ergoterapie nebo v těžších případech i medikace.

Vývojová dysfázie

Jedná se o specifickou neurovývojovou poruchu, která postihuje vývoj jazykových schopností na úrovni porozumění i řeči. Nesouvisí s inteligencí či sluchovým postižením. Projevy mohou zahrnovat také omezenou slovní zásobu, potíže s vyprávěním, neobratnost při tvoření složitějších vět nebo problémy s pamatováním si slov. Tyto obtíže výrazně ovlivňují schopnost dítěte komunikovat a mohou vést k sociální izolaci a problémům s učením.

Dyspraxie

Dyspraxie je neurovývojová porucha, která ovlivňuje plánování a provádění pohybů. Projevy mohou zahrnovat i potíže s rovnováhou, koordinací, organizací, učením se nových motorických dovedností a v některých případech i s plynulostí řeči. Děti tak mohou mít potíže např. s oblékáním, kreslením, psaním či sportovními aktivitami. Tyto obtíže mohou vést k frustraci, úzkosti a snížené sebedůvěře, jelikož se dítě cítí nemotorné a neschopné v běžných činnostech. 

Jak lze dětem s neurovývojovými odlišnostmi pomoci?

Zásadní je především včasné rozpoznání a porozumění problému. Měli bychom být vnímaví a pozorovat sebemenší projevy, které by mohly naznačovat specifickou poruchu učení, pozornosti či jinou neurovývojovou odlišnost. Pokud je pro vás stav dítěte výzvou a nevíte, jak k němu přistupovat, je vhodné vyhledat příslušné odborníky, mezi které patří např.  psychologové, neurologové, psychiatři, speciální pedagogové, logopedi či ergoterapeuti. Ti vám pomohou nejen s přesnou diagnostikou, ale především vás naučí, jak s dítětem pracovat a jak mu vytvořit podpůrné prostředí.

Zásadní je dítě respektovat, být trpělivý a nikdy ho neobviňovat například z lenosti nebo neochoty, když za jeho obtížemi může stát něco úplně jiného. Měli bychom být otevření jeho individuálním potřebám, respektovat jeho tempo a akceptovat jeho jedinečnost. Ačkoli se dítě může potýkat s problémy v oblastech, kde ostatní děti vše zvládají s větší lehkostí, je třeba si uvědomit, že disponuje jinými výjimečnými atributy, které ho činí jedinečným. S láskyplnou péčí a odbornou podporou můžeme dítěti pomoci rozvinout jeho potenciál a prožít plnohodnotný život.